3月29日，中国科学院院士孙昌璞走进科学城一中校园，通过主题报告、互动问答等方式，与学生们开展了一次近距离的科学对话，在他们的心中植入科创梦想的种子。

在学校党委书记邓友山和校领导班子的陪同下，孙昌璞院士一行走进数字实验室、少年科学院、数学地理学科教室、劳动实践基地，感受学校精品化、内涵式、学术型的科技中学气息。

在参观过程中，孙院士对学校的数字实验室的升级改造、学科教室的数字化建设给予了高度评价，他表示，科学城一中为学生提供了良好的学习环境和丰富的科学资源，这对于培养学生的科研兴趣和创新能力具有重要作用。

之后，孙昌璞院士来到学术报告厅，以《创造性学习和科学精神》为题为同学们带来了一场精彩的主题报告。

孙院士通过自身学术生涯的回顾，以平易近人的方式，循序渐进地分享了从中学时代开始的思考过程、创造性学习对于科学发展的重要性、当代物理学的基本科学思想，以及科学精神与科学家精神的内涵。在与现场学生的互动环节，孙院士耐心解答了关于物理学的各类疑惑。孙院士寄语学子，应树立崇高的学术理想，自幼培养学术研究与独立思考的能力，通过创造性学习，开拓属于自己的科学领域。

初二3班 冉宁辉

三分天注定，七分靠打拼

——听孙昌璞院士讲座后有感

故事起源于1962年。辽宁省普兰店市的一个小农村里，伴随着一声啼哭，一个婴儿呱呱坠地，从历史的角度看，这个婴儿可谓忧喜参半——忧的是“文化大革命”耽误了学习；喜的是如果早几年生，说不定会在“大跃 进”中挨饿，而且还赶上了改革开放。他——将来的孙昌璞院士，的人生的三分就这样被时代注定了。

已经有些褪色的老照片中，倒数第二排的地方，站着一个并不起眼的少年，少年骄傲地仰起头，仿佛背后破旧的小学丝毫不影响他那种锋芒毕露的气质。此时，已经头发花白的老院士带点儿伤感地讲道，多年后他故地重游，却只看到了几堵断墙。

我想，任何一座建筑都有倒塌的一天，但精神的建筑是不会轻易倒塌的。而孙院士在那个疯狂年代守住了本心，坚持学习，以汗水为黏合剂，为自己将来的量子物理学殿堂打下了结实的地基。

在充满鲜花与灯光的台上，老院士开始历数家珍：进入东北师范大学、成为物理系研究生被推荐到南开大学攻读博士，师从杨振宁先生……谈到这里，老院士感慨道，正因为有当年的努力付出，他才有机会投身于杨先生门下。

短短几个字，蕴含了多少夜的孤灯，囊括了多少的汗水与付出啊！我逐渐明白了科学家精神的内涵，也对老院士成功人生拼搏七分有些理解了。

谈到搞学术，孙院士认为严谨求实是必不可少的。他列举了许多科学家造假导致身败名裂的例子。他说：“你去造假，被发现，那种恶劣的影响不是你能轻易消除的。”听得出来，老院士对这种行为深恶痛疾。老院士还谈道，他曾经指出了“两弹元勋”彭桓武论文有错，他发现错误后，有些胆怯。他的老师杨振宁先生告诉他：“彭先生这个人非常直率，你有什么就跟他说什么。” 孙昌璞便给彭桓武写了一封信，一五一十地说明了自己的看法。孙院士当时在国外，回国后，彭桓武问他：“有个东北人给我写过一封信，指出我一篇文章中有个错误，是不是你呀？” 那时孙院士得知彭桓武出生于吉林长春后，便在信里“套近乎”，特意说自己是一个“东北人”，没成想到彭桓武记得特别清楚。彭桓武对孙昌璞说：“这篇文章的确是我出错了，这里有我的责任，也有审稿人的责任。他们觉得我是个名人，给我审稿就不那么较真了。”

后来，彭桓武特地给孙昌璞写了一张便条，请他为自己量子力学方面的文章“把关”。孙院士说，从此他学会了搞科学的严谨求实。

接着，孙院士向我们展示了他的量子物理研究成就——300余篇论文、多个国家级奖项。他还展示了他最近的工作。我看到，他指导的研究生中有6人获"中科院优秀博士论文",2个人获全国"百篇优秀博士论文"……老院士到了花甲之年仍在努力，为养育他的共和国培养人才。他说，爱国之心是科学家必不可少的。

当学生代表提问时，称孙院士为“享誉世界的顶级科学家”。他拿到话筒后，第一时间说道：“首先我得纠正一下，我不是什么享誉世界的科学家，我只是一个小小的院士而已……”

最后，孙昌璞院士总结道： “一个真正的科学家，要严谨求实、大胆质疑，更要有一颗爱国之心。”老院士谦虚地鞠了个躬：“谢谢大家。”

掌声久久不绝……

高一9班 黄雨曦

在科学的殿堂中，每一次讲座都是一次思想的盛宴。周五，有幸聆听了孙昌璞院士的讲座，其深邃的思考、严谨的逻辑和对科研工作的无限热情，给我留下了深刻的印象。在此，我愿以文字的形式，记录下我对孙院士讲座的理解和感悟，以此表达我对科学家精神的崇高敬意。

常言道“寒门难出贵子”，而孙院土从一个乡村少年成长为中国科学院院士，这是一段充满奋斗和励志的历程。从他的成长经历中，我读到了两个字“热爱”。孙院士对学习的热爱是从两道题的钻研而起，发展为勤学好问、提真问题，在学习中疑问、在疑问中学习的创造性学习。对国家的热爱是对国防事业的不懈努力，是致力于培养新一代的科研人才， 为国家的科技发展储备力量。

作为新时 代的青年， 愿我们共同努力，也如孙昌璞院士般完成国家赋予每代人的神圣使命。我将把这次讲座中的启示转化为实际行动，以更加坚定的步伐，在科学的道路上不懈探索，勇往直前。

高一9班 陈可心

昨天，有幸聆听了孙昌璞院士的讲座。孙院士本科毕业于东北师范大学物理系，毕业后去南开大学继续专研。他主要从事于量子力学和数学物理，并担任北京大学"卓越计划"的主任，讲座上孙昌璞教授为我们教讲解了科学家精神，如何进行"创造性"学习 .在学习中我们应该肩负为中华之富强而读书的使命，面对学习中的困难，应有面对困境的勇气 我们青少年应志存高远，为社会、为民族、为国家的生存与发展贡献力量。

孙昌璞院士的讲座不仅是一次知识的传递，更是一次心灵的触动。如同一盏明灯，它不仅让我对科学研究有了更深的认识，也激发了我对未来科研道路的无限向往和热情，照亮了我未来想在科学探索道路上的方向。我将这份感悟深藏于心，让它成为我前进的动力，也希望它能激励更多的人投身于科学研究，共同为国家的未来贡献智慧和力量。

高二 周壹安

听了孙昌璞院士关于创造性学习和科学家精神的讲座，我感触颇多。他深入浅出地阐述了如何在创造中实现有效学习，这让我认识到学习不应局限于被动接受，而应主动探索和创新。科学家精神的部分更是令我深受鼓舞，他们对真理的执着追求、勇攀科学高峰的勇气以及严谨的治学态度，都是我学习的榜样。在今后的学习和生活中，我会将这种精神融入其中，积极面对挑战，不断探索未知，努力在创造中提升自己，为社会的发展贡献一份力量。

高二 王宇航

孙昌璞院士的讲座犹如一盏明灯，照亮了我前行的道路。他关于创造性学习的观点让我深受启发，明白了学习不仅仅是知识的积累，更是创造力的培养。而科学家精神的阐述则令我深感敬佩，他们的执着、勇气和严谨为我树立了崇高的榜样。通过这场讲座，我领悟到要敢于突破常规，不断探索新的领域。在未来的日子里，我将以科学家精神为指引，积极投身于创造中学习，努力追求卓越，为实现自己的人生价值而努力奋斗。